"Jag vill hitta nya vägar för eleverna"

Färre elever och tätare relationer – det är några av fördelarna med arbetet på grundsärskolan, menar Therese Johansson. Förra våren tog hon examen från speciallärarprogrammet på Högskolan Kristianstad med specialisering mot intellektuell funktionsnedsättning.
Många av eleverna på grundsärskolan har intellektuell funktionsnedsättning i kombination med andra svårigheter, som exempelvis språk och finmotorik.
"Det finns många andra sätt att visa sina kunskaper på, än att bara läsa och skriva. På högskolan lärde jag mig mer om estetiska uttrycksformer, kombinerat med bildstöd eller tecken som stöd. Det har varit väldigt användbart."