Friheten på fritidshemmet lockade

Som yngre drömde Paulina Nilsson om att bli konstnär. Men efter att ha vikarierat på ett fritidshem bestämde hon sig för att sätta sig i skolbänken. Numera har hon titeln grundlärare med inriktning fritidshem och möter dagligen ett gäng nyfikna och vetgiriga tioåringar.
Jobbet fick hon direkt efter examen. De första veckorna var, som på alla nya jobb, överväldigande. Barnen var nyfikna på sin nya lärare och ville testa gränser.
– Men när man väl lärt känna varandra och skapat en relation så går det lättare. Det är både roligt och utmanande att jobba med barn i trean; de är ganska stora men ändå ganska små.
Hon beskriver att hon, tack vare utbildningen från högskolan, numera har större självförtroende i sitt uppdrag som lärare.
– Jag är mer medveten om min lärarroll och att det jag gör främjar lärandet.

Hallå där, Benjamin Hörnquist!

Hur kan en dag på lärarutbildningen se ut och vad är bra med VFU? Hur är gemenskapen i klassen och kontakten med lärarna? Dessa frågor och mycket mer svarar Benjamin Hörnquist på i denna intervju, som läser fjärde terminen på grundlärarutbildningen inriktning fritidshem. Benjamin berättar också om sin bakgrund som ungdomstränare inom amerikansk fotboll och varför han valde just inriktningen fritidshem. Han delar även med sig av sitt bästa studietips!
– Jag tycker att VFU:n stärkte mig. Jag gillade verkligen att vi blev utslängda direkt i verkligheten, samtidigt som mina handledare på båda ställena var väldigt omhändertagande och förstående. säger Benjamin.