"Jag vill vara en viktig person under barnens skolgång"

Efter drygt två års vikariat på fritids tyckte Elin Wiklander att hon hade bra koll. Hon visste vad hon skulle göra med barnen. Men under utbildningen till grundlärare på fritidshem på Högskolan Kristianstad lärde hon sig att ställa den avgörande frågan ”varför?”.
– Man kan vara hur engagerad som helst – utan utbildning finns det saker man inte förstår på djupet. Det märkte jag redan vid första delprovet. Jag var ju så van vid att göra, men här tvingades jag också att tänka, och formulera frågorna ”Varför?”, och ”Vad ska eleverna lära sig av detta?, berättar Elin.

”På högskolan uppmuntras vi att tänka ett varv till”

Tillvaron är inte alltid svart och vit - det finns många andra färger däremellan. Detta kan Matilda Strandmark konstatera efter första terminen på den erfarenhetsbaserade grundlärarutbildningen med inriktning fritidshem, som hon läser parallellt med arbetet på en anpassad grundskola.
– En del kan säkert tänka att de redan kan det mesta, efter många års arbete i skolan. Men på högskolan uppmuntras vi att tänka ett varv till. Utbildningen bidrar till att du växer och får nya perspektiv som kan gynna elevernas utveckling, säger Matilda.

Ny satsning på våra erfarenhetsbaserade utbildningar

Till våren 2024 gör högskolan en ny satsning då de erfarenhetsbaserade utbildningarna till förskollärare och grundlärare med inriktning fritidshem förkortas med en termin.
"Vi har en utbredd lärarbrist och det gäller att snabbt få ut duktiga examinerade lärare i verksamheterna. Tidigare gjordes individuella bedömningar bland studenter med arbetslivserfarenhet. Nu kommer vi satsa på ett generellt tillgodoräknande av deras tidigare erfarenheter, säger Madeleine Arenhill Beckman, programansvarig."